美國勞動部統計，目前學童面對的是一個未知的世界，有65%現在的工作未來都不會存在。大學教育已從學中學，做中學而演進成創中學。靜宜是以「培育具社會責任、國際移動力與多元就業能力之服務設計人才」為目標，方法是用新創社會企業的策略去建構「基礎立基」、「服務學習」、「國際學習」與「跨域學習」的教學方式以達成學用合一，特色人才培育的目標。其中「基礎立基」是打造基本力及老師、同學、課程的鐵三角，「服務學習」是實踐社會關懷與務實連結在地，「國際學習」是強化同學的國際移動力，「跨域學習」則是培養跨域與專業實務能力。